四年级上册（2013年6月第2版）《Lesson 1》最新教案下载-延边州优质课

3.情感目标

通过学习，调动学生学习英语的积极性和兴趣，培养学生的合作精神，使他们在学习过程中掌握知识并获得成功和自信。

三、教学重点、难点：

1、能够四会掌握科目类单词。

2、理解并能运用句型到实际生活当中。

3、正确发音：English, math, subjects.

四、教学准备：

教学图片卡、相关科目书籍、教学光盘

五、教学过程：

Step 1: Warming up:

1. Song “Do you like…?”

Do you like baseball?

( Do the action with the song )

2. Ask and answer.

Do you like singing?

Yes, I do. /No, I don’t.

（师提问，生回答，然后生1提问，生2回答。）

Step 2: Presentation:

1. T: We can sing in music class.

(Show Picture card music)

T: music, music, We can sing in music class. Look at my mouth and repeat: music.

(在屏幕展示教学光盘music 图片，播放光盘读音，学生齐读，开火车读，拼读，抽查读)

T: (Show Picture card music) Do you like music?

S1: Yes, I do.

T: I like music, too.

(板书：Do you like music?)

T: Can you read? Do you like music?

2. 同样办法，创设情景，让学生学习科目类单词：science, art, music, English, Chinese, P.E.，在这个过程中，引出单词subjects， 解释什么是subjects和齐读课题School Subjects，同时引出句型：What subjects do you like? I like…

3. 通过让学生观察口形，大小声和观察口形猜单词游戏，加强学生对English, math, subjects 的读音掌握。

4. 跟教学光盘（录音带）齐读单词，然后学生自由读，小组内读或两人对读。可通过出示相关科目书籍或其它学习用具，让学生加深对单词意义的理解和记忆。