1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（二）重难点
把所学习的单词、句型运用到生活中。
教法
在课堂教学中，老师要重视培养学生的语言基础知识和基本技能，使学生学习英语感兴趣；要关注全体学生，尊重个体差异，促进教育公平；要注重学习过程，提高学习效率；促进心智发展，提高创新能力。在整一节中，我变换不同的方式让学生反复读单词，通过多读，反复读，把单词记下来。设计不同的智力小游戏，让学生尽情参与其中，在游戏中掌握句型。创设不同的情境，激发学生的学习动机，培养学生的自信心，使学生体验到学习英语的成功与快乐。
教学过程
（一）导入科目单词。
以学生熟悉的学校，老师引入新课，不同的老师任教不同的科目，拉近了新知识与学生的距离，消除了陌生感。
（二）教学新单词。
１、教学单词English 、Chinese、 music、 art、 math、 P.E. 、和science。
老师出示图片，让学生跟读单词。通过多读，变换不同的方式反复读，把单词记下来。（开火车读、接力读、大声小声读、在寻宝游戏中读），不同的活动方式，让学生活跃其中，大胆地玩、大胆地练，从而掌握所学的单词。
２、跟录音读单词。
（二）、创设不同的情境学习句型：Do you like……？
（1）拿着math的图片，引入句型：Do you like math?
Yes, I do. / No, I don’t.
（２）变换不同的图片学习句型：Do you like……？让学生巩固句型。
（３）用一个动作或一个图形来表达一种科目，让学生进行Do you like……？的句型操练，从而达到对所学句型的深化。
（三）教学句型：What subjects do you like? I like .
这是这一课的重难点，我主要让学生在“动”中突破。（好朋友互问，创设对话情景对话）
（四）跟录音读target.
让学生用正确的语音语调来读。
六、拓展延伸，布置作业