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学生能理解a_e的发音规律；
学生能拼读符合a_e发音规律的词并灵活运用；
学生能理解课本上的阅读材料。
（二）教学重点和难点：
1、教学重点：发现、总结a_e的发音规律并运用规律读出单词；
2、教学难点：拼读符合a_e发音规律的新词或者复杂词，在语篇中运用语音单词。
四、教学策略
1、任务型教学法
2、情境教学法
3、归纳总结法
五、教学步骤
教学步骤教学目标引入
教师用PPT介绍关于Cathy和Kate的创编故事。
Cathy has a cat. The cat is black.
Cathy likes apples. The cat likes hats.
Now they take a taxi to visit their friend.
Kate is her friend. Kate likes cakes.
Today is her birthday. They bake cakes.
They eat grapes. They play games.
Here is the gift. Oh it's a plane!
通过图片列出Cathy和Kate的关键词。
呈现
趣味分类发音为/?/和/ei/的单词
对比单词形式找出/ei/的规则a_e（a plus final e）
通过趣味视频解释魔法e
小总结：e在末尾，a的发音发生了变化。
练习
练习拼读规则的a-e单词
小组分组练习拼读
2人分组竞争，找出a-e单词