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八年级下册（2013年10月第1版）《测试》最新教案优质课下载
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习提问平行四边形的定义
平行四边形的性质回答复习旧知新课导入请同学们找出教室里的矩形实例并提问同学们认为什么是矩形？寻找导入新课揭示学习目标及自学提纲（1）理解矩形的概念，明确矩形与平行四边形的区别与联系。
（2）探索并证明矩形性质解决相关问题
（3）理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一重要结论。
自学提纲：
什么叫矩形？
矩形有哪些性质定理和推论？
朗读并明确任务明确课堂内容自主学习阅读书上52页内容，找到矩形的定义自学完成完成学习目标（1）分组探究通过实际测量的方法，猜想矩形边角对角线的性质。
通过证明，论证平行四边形的性质
引导学生得到直角三角形斜边中线的性质。分组探究帮助学生掌握矩形的性质完成学习目标（2）例题精讲例一、如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O， 已知∠BOC＝60°，AB＝4. 求矩形对角线的长.
强化习题书上53页练习题2、3即问学案第七模块2、3题。难点突破
直角三角形的性质定理2
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半．
接随堂练习帮助学生掌握矩形性质中的难点，完成学习目标（3）测试反馈问学案第八模块课堂小结本节课学到了哪些知识？课堂小结课堂小结补充习题已知: 如图, 过矩形ABCD的顶点作CE//BD，
交AB的延长线于E.
求证：∠CAE=∠CEA
利用矩形的性质解题，完成学习目标（2）