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1、通过学习，学生能熟练掌握5个的动词短语，及句型“What do you want to do? I want to … Do you want to…? Yes, I do. No, I don’t. Sure. Not really.
2、通过学习，清晰地表达自己意望。
（二）语言技能目标
1、学生能更熟练地用句型。
2、学生能借助图片进行简单的听、说、读、写运用。
3、通过学习，学生能够运用语言知识表达自己及他人想要做的事情，并运用语言去思考和解决生活中的问题。
（三）情感态度目标
1、让学生把学习和生活紧密地联系起来，通过有趣的情景和对话，体会英语学习的趣味，提高学习积极性。
2、鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说自己想做什么。 三、教
学
策
略1、情景教学策略。通过创设学生们所熟悉的与日常生活相接近的生活情景，让学生再次整体感知语言知识点，并尝试运用和交际。
2、任务型教学策略。设置任务使学生自然地使用所学语言，在运用语言的过程中发展语言能力。
3、活动教学策略。通过各种活动，让学生在活动中操练、巩固、运用。
4、小组合作学习策略。学生通过与同组同学的交流、讨论，共同合作，完成学习任务。 四、教
学
过
程Step 1 Warming-up
Free talk
T: What day is it today? S: It’s Thursday.
What day is it tomorrow? It’s Friday.
What day is it the day after tomorrow? It’s Saturday.
Do you like Saturday? Yes, I do.
Do you like Sunday? Yes, I do.
T: Saturday and Sunday is weekend.
【设计意图：通过有目的性的问答为本课时的学习做铺垫。】
Step 2 Lead in and Presentation
1）T: Weekend is coming. What do you want to do?
S: I want to see a movie.
出示see a movie的PPT并新授,