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人教2011课标版《旋转作图》精品教案优质课下载
经历对旋转性质及三要素的分析、画图和动手操作等过程，掌握画图技能。
能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
情感态度与价值观：
1、通过画图，进一步培养学生的动手操作能力。
2、在画图过程中，进一步发展学生的审美观念。
二．教学重点
简单平面图形旋转后的图形的作法。
三．教学难点
简单平面图形旋转后的图形的作法。
四．教学方法
讲解法、谈话法、练习法。
五．教学过程
（一）创设情景问题，引入课题
师：上节课我们探讨了生活中的旋转，请同学们回忆一下所学的知识点。（给思考时间）
师：谁还记得旋转有什么性质？
学生回答。
师：谁来说说旋转三要素是什么？
学生回答。
师：利用这些知识，我们就可以来完成今天我们要探究的新知识---旋转的作图。
出示学习目标
会画简单图形的旋转图形
探究新知
例题1
已知△ABC及其外一点O，作出△ABC绕点O顺时针旋转90o的图形△DEF
·O