九年级上册（2014年3月第1版）《概率》优质课教案下载

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（1）通过摸球游戏，了解并掌握计算一类事件（古典概型）发生可能性的方法，体会概率的意义；

（2）能设计符合要求的简单概率模型，体会概率是描述不确定现象的数学模型，进一步发展随机观念；

（3）能联系生活实际，应用概率知识解决问题，体会数学与现实生活的紧密联系，发展“用数学”的意识和能力．

2．过程与方法目标

通过实验、思考、讨论、交流、归纳、总结等一系列教学活动，让学生积累丰富的数学活动经验，增强合作意识，培养交流能力.

3．情感与态度目标

在各种有趣的数学活动中，让学生体验到学习的乐趣，从而提高对数学的学习兴趣；

二、教学重点、难点

1．教学重点

（1）概率的意义及简单的列举法求概率；

（2）应用概率知识解决问题.

2．教学难点

（1）在各种问题情景中，用列举法计算简单事件发生的概率；

（2）联系生活实际，应用概率知识解决相关问题.

三、教学过程

教学环节教学内容及教师活动学生活动设计说明(一)实验引入我们首先进行下面三组实验：

实验1：

教师准备一枚硬币，掷这枚硬币会出现那几种结果？

实验结果：

教师提问：“掷硬币”是什么事件？它发生的可能性有多大？

实验2：

教师准备抛掷一个质地均匀的骰子，它落地时向上的点数有几种可能的结果？分别为？

实验结果：

教师提问：“抛掷一个质地均匀的骰子”是什么事件？各点数出现的可能性会相等吗？可能性是多少？

实验3：