《概率》优质课教案下载

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数学思考目标

学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展学生从纷繁复杂的表

象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力.

解决问题目标

能根据随机事件的特点,辨别哪些事件是随机事件,并会用概率表示可能性的大小

情感态度目标

引领学生感受随机事件就在身边,增强学生珍惜机会，把握机会的意识.

教学重点：

随机事件的特点.求概率的基本方法

教学难点：

随机事件概率的表示.

教学过程

<活动一>

【问题情境】

摸纸牌游戏

三组纸牌.挑选三名同学来参加游戏.

游戏规则

每人每次从自己选择的袋子纸牌中摸出一张,摸到红色获胜.

【师生行为】

教师适时引导学生归纳出必然发生的事件、随机事件、不可能发生的事件的特点.

【设计意图】

通过生动、活泼的游戏,自然而然地引出必然发生的事件、随机事件和不可能发生的事件,不仅能够激发学生的学习兴趣,并且有利于学生理解.能够巧妙地实现从实践认识到理性认识的过渡.

<活动二>

连一连

判断:指出下列事件中哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？