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九年级上册（2014年3月第1版）《画树状图求概率》集体备课教案优质课下载
学情分析：
关于事件发生的可能性问题，在日常生活中经常遇见，在教学中学生并不感到陌生，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼，直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的注意。学生虽然有一定的理解能力，但是山区学生语言表述、概括能力还不是很强。通过大量生动、鲜活的例子，安排游戏、实验、竞技等活动，引导他们积极投入到探究活动中，让学生在充分感知的基础上，达到准确理解和把握随机事件的有关概念及特点。
教学重点：理解必然事件、不可能事件、随机事件的概念；并能正确判断。
教学难点：区分必然事件、不可能事件和随机事件。
教学过程：
一、创设情境 导入新课
1.讲故事
曾经有一位老财主。中年喜添贵子，于是大办酒席。邀请邻居、乡亲来庆贺，期间说了一些祝福的话语：
甲说：这小孩将来读书得行.
乙说：这小孩将来要当官.
丁说：这小孩将来要中状员.
一位书生说：这小孩将来要死.
故事就讲到这里，在这个故事中哪个讲的真话？其余的人的话怎样？
2.抽照片
屏幕展示学生运动会合影，要求学生迅速找到自己和自己的同桌，老师将照片分成三份随机标上序号，你能从三张照片中猜出哪张有你的同桌吗?
3.播放电影片段
哪位同学看过这部电影啊？这个事情是？刚才他在抛这个铜钱，铜钱见没见过？刚才抛铜钱50枚铜钱全部带字（阳面）朝上，你能不能做到？
让我们一起走进数学乐园，体验数学课堂之旅，寻找其中的奥秘。
本节课老师给大家安排了游戏、实验、竞赛等活动，精彩纷呈，期待同学们的参与！
准备好了吗？Let's Go!
【游戏乐园】
二、合作体验 探究新知
活动一：抽签游戏
签筒中有5根形状大小相同的签，上面分别标有数字1，2，3，4，5。每位同学在看不到的签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根签，一共取出三支签.
我们来模拟买彩票中大奖，请你们在纸上写出一个你认为幸运的三位数，请三位同学上台，现场开奖.中奖者老师有小礼品赠送哦！