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《27.3一元二次方程与实际问题》教案优质课下载
(学科环节)1.列一元一次方程解应用题的步骤？
2.你学过一元二次方程的哪些解法?
学习目标
1、熟练运用一元二次方程解决实际问题
2、培养分析、解决问题的能力.
3、在解决问题的过程中培养归纳总结的能力通过提问回忆旧知，为新知学习奠定基础
学生回忆思考回答老师提出的问题
明确学习目标，带着目标学习
出示问题
自主学习
(学科环节)一、传播问题
有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人?
解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人.
开始有一人患了流感,第一轮的传染源就是这个人,他传染了x个人,用代数式表示,第一轮后共有（X+1）人患了流感;第二轮传染中,这些人中的每个人又传染了x个人,用代数式表示,第二轮后共有〔X+1+X(X+1)〕人患了流感.
1+x+x(1+x)=121
答:平均一个人传染了10个人.
二、增长率问题
某经济开发区今年一月份工业产值达50亿元，三月份产值为72亿元，问二月、三月平均每月的增长率是多少？
用计时器计时,学生用1分钟自学填空
自学
思考
回答
体会传播问题的解决方法和思路
尝试练习
互动探究