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北京2011课标版《第二节手型、手法》精品教案优质课下载
3、通过学习，锻炼学生记忆力及克服困难的能力。
4、通过学习，增强学生自信心和互助互学的合作精神。
教学重、难点：
重点：1、认识手指的名称。
2、练习动作准确。
难点：手指的协调转换。
教学过程：
一、导入
大屏幕出示两则谜语
①两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会画还会算，天天干活不说话。
（双手）
②五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
（手指）
五指的认识
①出示图片：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
②随音乐活动手指，做手指操。
分别做出1-2-3-4-5-6-7-8的手势。
二、新授课
（一）、武术手型学习
1、提问：手指在体育中的应用你知道有哪些运动？
射击、攀岩、掷标枪、推铅球……
2、武术手型：
①教师出示图片：拳、掌、勾。
②教师示范拳、掌、勾动作。