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《第三节运动与安全》公开课教案优质课下载
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。?
三、教学的重点、难点：
? 重点：知道体育运动的安全注意事项。
? 难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中 自发的运用。?
四、教法与学法：
? 1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。?
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。?
五、学情分析：?
?体育运动安全常识教学中，主要让学生树立安全观念，了解安全基本常识是，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自我保护的简易方法，?不断提高学生的自我保护意识、自律意识和自 护能力，最大限度地预防和减少体育安全事故的发生。充分利用小学三年级学生的心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。?
六、课型：新授课
?七、教学课时：一课时?
八、教学过程：
?（一）导言：同学们，校园伤害我们讲了火灾的预防，交通意外的预防等等，今天，我们就学校体育运动安全来看看，有哪些要注意到地方，请同学们谈谈在体育运动时出现意外该如何处理。
?出示案例：
在一节体育课中，三年级的童童和另外一个同学玩起了过人跳高的危险游戏，结果非但没跳过去反而摔倒在地。没想到这不经意的一摔却造成了童童右腿骨折，童童被老师和同学急忙送到医院治疗。?
同学们，童童的经历让你们想到了什么？
? 2、引导学生自主探索：运动伤害发生的原因。学生讨论交流，各自发表，最后教师总结归纳，
（1）认识不足? ??对运动伤害预防的重要性认识不足，未能积极有效地采取预防措施，或措施不当，及易导致运动伤害的发生。?
?（2）准备活动不足?
? ?a、不做准备活动就进行激烈的体育活动，及易造成肌肉损伤、肌腱扭伤，韧带拉伤等运动伤害;? ?
?b、准备活动不充分，在运动系统和神经系统的功能尚未达到适宜水平，就进行运动，易对器官功能造成伤害;? ?
?c?、准备活动内容不得当或准备活动过量，致使准备活动无效或身体功能有所下降。
（3?)心理状态不良? ??在活动中由于急燥，恐惧、害羞、麻痹、缺乏经验或不自量力，也容易导致伤害事故。??
?（4?)气候因素? ??过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻伤或其它伤害事故。? ?
? （5?)身体素质弱，体育基础差，一时不能适应体育活动的需要，容易发生伤害事故。? ?