《第三节学会刷牙，预防龋齿》新课标优质课教案设计

《第三节学会刷牙，预防龋齿》新课标教案优质课下载

教学重点

了解什么是龋齿，龋齿是形成的原因以及如何预防龋齿。掌握正确的刷牙方法

教学难点

了解牙齿的重要性，会给我们带来怎么样的危害

教学方法

讨论法 讲解法 实验法

教学准备

学生：牙刷

教师：牙齿的模型、装醋的量杯（6份）、蛋壳（6份）、餐巾纸若干、多媒体课件

教学过程

一、谜语导入

今天请同学们猜一个谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)

创设情境，引发思考。

牙齿有哪些作用？

咀嚼我们的食物、帮助我们读准字音、健康整洁的牙齿让我们看起来美观大方。

原来平时在我们嘴巴里这么低调的牙齿，有这么多作用，看来我们今天可要重新的认识一下我们的牙齿。

出示图片，出示牙齿模具

介绍牙齿的种类及不同的种类有不同的作用，再引发出我们牙齿的命运：乳牙和恒牙。（给学生感受身体器官的奇妙之处）

二、观察思考、探究新知

出示视频、引发龋齿的思考

让学生在看视频的过程中大概的知道蛀牙是怎么形成，再出示图片让学生了解蛀牙就是龋齿并且可以使他们更直观的了解龋齿给我们带来的危害。

龋齿的观察小实验

先出示图片，告诉他们龋齿不是有虫子在我们的嘴巴里“做坏事”，而是由于细菌和糖分高的食物在我们口腔中会产生酸，然而我们健康的牙齿和酸在时间的发酵下就会导致龋齿的形成。

那么，这个是真的吗？

我们来做一个观察小实验。（由于蛋壳中的碳酸钙成分和我们牙齿一样，所以拿它和我们的醋进行试验。）