北京2011课标版《第二节小足球》新课标优质课教案设计

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学情分析

五年级的学生，好胜心强，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体机能还末完全发育，体质、运动能力一般。对于无趣的足球动作练习较为低触相对较难一直保持刻苦的练习态度。因此，在教学过程中需要不断鼓励，督促和肯定，需要设计新颖、多样、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习的兴趣、提高他们的运动激情。

单元教学目标

1、能够完成各种足球练习的技术动作，并能协调连贯的运用到各项练习当中；

2、通过运球过人练习，发展运球稳定性和协调能力，提高脚对足球稳定性和上下肢协调性；

3、培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神；

五、学习内容及教学重难点

学习内容：在运球的人过程中，拨、拉、扣、挑的动作其动力因素，都可突然改变运球的方向，即改变球的位置，使对手虽有可能触到球，但又能先于运球人到球。

重点：脚底踩拉动作

难点：拉、拨时机，运球的稳定性。

教学流程：集合--布置内容和要求--动态体能热身操--足球教学技能--体能练习--静态拉伸放松--小结--下课

学习目标1、能够完成各种足球练习的技术动作，并能协调连贯的运用到各项练习当中；

2、通过运球过人练习，发展运球稳定性和协调能力，提高脚对足球稳定性和上下肢协调性；

3、培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神学习内容足球：运球过人重点脚底踩拉动作 难点拉、拨时机，运球的稳定性场地器材1、足球40个 2、标志碟40个 3、运动手环40个安全措施进行安全教育，并有序的组织教学教学流程集合--布置内容和要求--动态体能热身操--足球教学技能--体能练习--静态拉伸放松--小结--下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规与动态体能操知道本课的学习内容、目标与要求；

激发学习兴趣；

养成良好的纪律。

游戏导入（捉老鼠）练习球性1、课堂常规:

①集合队伍，检查人数、服装。

②师生问好。

③宣布上课内容及要求。

④队列常规练习。

2、放球指令领球 。

3、足球动态体能操（高抬腿、踢腿、弓步压腿、运球跑操、拉伸）1、体育委员集合队伍；

2、全体学生报数，体委统计人数；

3、队列操练；