四年级全一册（2014年7月第1版）《第二节小足球》精品优质课教案设计

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正脚背运球这一教学内容在水平二阶段，重点以发展学生的身体灵敏性和协调性为主，同时培养学生对足球运动的兴趣和在运动中用于拼搏的精神。

通过完整动作示范、带领学生由分解动作到完整动作的过渡性学习，从原地的做正脚背推球动作练习到分段进行正脚背运球，由浅入深的循序渐进式学习来解决本课的教学重点——“运球时，提腿屈膝，脚背绷直，推球前行”。

通过让学生分段换球练习，变换运球路线，来解决本课的教学难点——“运球过程中对足球的良好控制”。

三、学情分析

小学水平二四年级的学生，本身就活泼好动对于体育课是非常喜爱的。小足球运球这一教学内容无论是趣味性还是竞争性，都满足了学生的胃口，因此学生的学习积极性一定很高涨。

通过之前1个课时的学习，已经为学生学习本课“正脚背运球”内容奠定了良好的基础，因此从技能学习的角度来看，95%以上的学生能顺利掌握正脚背运球的技术动作。

四、教学重难点

重点：提腿屈膝，脚背绷直，推球中后部前行。

难点：运球过程中对足球的良好控制。

五、场地器材

录音机一台 小足球49个 标志桶若干

六、教学流程

（一）、激发兴趣（开始部分）

1.师生问好。 2.宣布本课内容。 3.趣味玩球（球性练习）。

（二）、趣味引导（准备部分）

1. 趣味徒手操。 2.趣味小游戏。

（三）、快乐学习（基本部分）

1.在教学过程中，教师和学生比赛定点运球，让学生进行动作观察，分析一下老师在运球时的动作和同学们的异同，再比较动作效果。

2.当学生观察完老师的运球动作后，可以让学生自己尝试运球练习，尽量做到向标志桶直线运球。

3.在学生进行过尝试性练习之后，老师对同学们的动作做点评并讲解、示范正脚背运球的动作方法要求学生练习时提腿屈膝，脚背绷直，推球中后部直线前行。

4.分组练习，相互纠错，老师进行巡回指导。

5.升级赛：在场地中间布置一个展示区域，让学生先在自己小组的路线进行的运球练习，教师巡回指导，之后再让学生运球到其他小组的运球线路，要求注意抬头观察，避免发生碰撞。让学生在练习中不断实现升级目标，以激发学生学习的积极性和兴趣。

（四）、彰显个性（拓展部分）

1.宣布游戏的方法和规则。 2.教师与一名学生共同完成示范。 3.组织学生练习。 4.组织比赛。 5.教师宣布结果（点评每个小组）。

（五）、愉悦收心（结束部分）