北京2011课标版《第二节小足球》优质课教案设计

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三、学情分析

本课教学对象为水平三年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“直传斜插二过一”战术，对只有浅显足球经验的水平三学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及传球跑位的时机与方法等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的游戏竞赛和体能训练的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。

四、教学目标

1、能够说出所学足球战术名称、方法，了解其特点与作用，掌握传球要领和传球跑位的时机与方法。

2、发展学生的奔跑能力，提高速度、耐力、灵敏等身体素质。

3、增强学生的自信心，培养团结协作，尊重对手的良好体育风尚。

五、教学内容

直传斜插二过一战术；体能训练

六、教学重、难点

1、重点：斜插的队员启动突然，加速跑动到位，传球时机与方向要准确

2、难点：跑动时机与传球准确

七、组织与教法

（1）结合学生特点选择基础的足球战术知识，综合课堂教学的五环节，激发学生的参与热情，培养学生积极参与足球运动的主动性，增强综合素质的锻炼。

（2）课堂上通过模仿、自主、小组合作交流等形式，结合各种辅助练习方法和游戏活动，促进学生熟悉战术，提高学生的主动积极性，团结协作意识。

（3）发挥教师的主导作用，关注学生个体差异，培养学生良好的自主、创新、合作的意识。

八、课时安排

本课为足球——直传斜插二过一战术第1次课。

九、教学流程

课堂常规→足球游戏→专项辅助练习→学习直传斜插二过一战术→8分钟体能训练→静态拉伸放松→课后小结

十、场地与器材

场地：足球场

器材：足球、标志筒、标志碟、敏捷梯

十一、运动负荷预计

平均心率预计：125-135次/分

练习密度预计：45%±5%