冀教2011课标版《走与跑活动》优质课教案设计

冀教2011课标版《走与跑活动》教案优质课下载

跑是人体最基本的运动能力，发展奔跑能力对提高神经系统的兴奋性有一定功效。本学时内容含量少，技术动作比较简单，若单纯地练习容易使学生产生枯燥感和疲劳。因此要求教师充分挖掘教学方法和手段，采用新颖的练习方法，使学生积极参与，更好地完成教学目标。

2、学生分析

一年级的小学生处于在长身体时期，具有兴趣广泛、求知欲强、有较强的竞争意识、形象思维发展迅速、独立思考和独立练习能力较差、注意力集中时间不长等特点，但他们对体育课有浓厚的兴趣，愿意参加比赛和游戏，有较强的模仿能力，对新颖的动作和练习方法有很大的兴趣。

三、教学目标

1、知道直线跑的距离最短

2、体会沿直线跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑，发展学生自身协调能力

3、通过教学培养学生互相帮助的团队协作的精神，培养学生仔细观察，积极思考自我评价的能力

四、教学重难点

教学重点：能自然跑成直线

教学难点：用前脚掌着地快跑

小学体育与健康实践课教案

教学目标知道直线跑的距离最短

体会沿直线跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑，发展学生自身协调能力

通过教学培养学生互相帮助的团队协作的精神，培养学生仔细观察，积极思考自我评价的能力 学习内容 1、跑：沿直线跑 2、游戏：接力赛 教学重点能自然跑成直线教学难点用前脚掌着地快跑教学程序

学练内容

教学过程设计组织形式与要求运动负荷次数时间强

度开始部分

1＇1.教师整队，师生问好。

2.宣布本课内容，结合情境激发学生学习兴趣。1、教师口令指挥整队

师生问好，检查服装

2、导入本课内容、要求、任务，并与学生交流，做好准备活动

△

要求：快、静、齐

小

准备部分