《跳绳活动》集体备课教案设计

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三、学情分析：

一年级学生求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容，这样学生积极主动参与锻炼，使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。但是由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态。自控能力差，好动，注意力容易分散。因此本课我通过了各种游戏练习和游戏比赛来进行，以激发学生的学习兴趣和积极参与，充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。

四、教学目标：

1、运动参与目标：能积极参与游戏活动，表现出参与跳跃的积极性和兴趣。

2、运动技能目标：通过创设多种方式的双脚跳跃游戏，使学生进一步巩固双脚跳，发展跳跃能力。

3、心理健康目标：通过游戏活动，培养团结友爱，不怕困难的精神

4、身体健康目标：通过本次课的学习发展学生的下肢力量，提高跳跃、奔跑能力，提高灵敏、反应、与协调素质。

5、社会适应目标：通过合作游戏，培养学生的团结协作能力和积极进取的集体精神。

五、教学重、难点：

重点：通过各种跳绳活动，掌握一定的跳绳技能。

难点：蹬地摆臂，身体的协调配合。

六、教法学法：

采用讲解示范法、尝试教学法、激励评价法、展示法等，引导学生自主学习、合作探究、展示评价。通过多种教法和学法，让学生尝试—发现—领悟—实践—提高，使学生通过学习，掌握双脚跳技术动作要领。充分调动学生的学习积极性、主动性，体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。

七、教学过程

课堂常规：整队集合、师生问好、内容介绍、安排见习生。

热身引趣：教师带领做热身操，游戏情境导入我们在语文书上学习了一篇课文叫小动物过冬，经过冬天的冬眠春天小动物们都已经醒来，小兔子们也从土里钻出来，让我们来伸伸懒腰活动下身体吧，游戏兔子钻洞。通过情景导入调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。

双脚跳动作练习：1、双人并排跳：一根跳绳，两人并排站立，将绳子放在体后，两人外侧手各拿跳绳一端。跳绳过程中小幅度摆臂，两人摆臂相互配合，并连续跳。

恢复身心：教师利用音乐的优美旋律带领学生做放松操，以达到放松身心的目的。

八、设计理念

本课改变以往传统灌输性教学方式，做到以学生为主体，以教师为主导,让学生充分体验自主学习与合作学习的快乐，能够在轻松、愉悦的气氛中完成学习内容。学生能够在玩中学，在学中练，在练中健，培养学生自主学习、合作学习能力，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。

九、注意事项：在学习和游戏过程中注意学生安全

十、场地器材：操场、铁环若干、音响设备 、标志桶若干、跳绳若干、沙包若干。