冀教2011课标版《跑》优质课教案下载

冀教2011课标版《跑》最新教案优质课下载

三、学情分析

1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。

4、学生兴趣集中以集体游戏为主。

四、本课教学目标设计?

1、认知目标：通过教学使学生理解障碍跑的锻炼价值。

2、技能目标：通过教学使学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“跑”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

五、教学内容

?1、障碍跑　　　　　　　 2、韵律操

六、教学重点：灵巧、协调地跨、钻、跑、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法

教学难点：能灵活运用跨、钻、跑、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。

《障 碍 跑》教案

教学目标运动技能：掌握通过多种障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。教学内容? 障? 碍? 跑教学阶段教学内容主导活动主体活动组织形式时间

激

趣

导

学

阶