《小篮球》精品优质课教案设计

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【教学要求】：按教师要求练习、动作到位。重点：触球部位和触球点，以及控制球的能力。

难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向。

学习篮球中的行进间运球；激发积极参与体育活动，提高学生对篮球的兴趣。通过这节课的学习掌握手拍球的部位问题，提高学生的行进间位和运球时球在身体右侧前方（右手为例）及力度掌控的运球时能力。结合快速反应游戏，发展学生的快速反应能力。1.原地左（右）手运球，高度在腰、胸之间。

2.原地左（右）手运球，高度在膝以下。

3.行进间运球。

4观摩互评2篮球基本功:行进间运球急起、急停

【动作方法】1.快速运球急停时，手按拍球的前上方，重心下降，步法可用跳步或跨步。运球急起时，迅速蹬地启动，同时推拍球的后上方。

2.头上传递球接力

【教学要求】手、脚和上体协调配合，控制好重心。重点：运球的正确姿势的掌握。

难点：手脚球的协同配合通过篮球行进间运球急起、急停的教学,学生能描述练习方法，说出动作名称和术语。初步掌握行进间运球急起急停的动作技术要领。培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性。1.教师示范并讲解行进间运球急起急停的动作方法和要领。

2.学生分小组进行散点练习。

3.教师巡回辅导，组织观摩学习、讨论评价。

4.学生分组在教师指导下集体练习。

5.分组比赛观摩学习评价，提供自我展示平台。3篮球28米行进间运球

重点：28米往返运球考核

难点：胜任裁判职责，对28米往返运球做出正确评价1.认知目标：通过学习体验，100%的学生能够说出28米往返运球跑技术要点，复述出考核裁判职责。

2.技能目标：通过考核90%的学生能够熟练完成28米往返运球跑技术，其中50%的学生，往返运球成绩能够达到优秀。40%的学生经过改进技术，能够提高自己的往返运球跑能力。

3.情感目标：在考核过程中，100%的学生能在合作中完成考核任务，胜任裁判职责。形成良好的合作意识，培养敢于担当与遵守规则的良好体育道德。一、回顾学习任务单的内容。

二、小组分工

三、考核比赛。

1.裁判员职能

2.运动员评价

四、修正

1.依据考核计绩表，分析自己的动作缺陷，进行修正。

2.自主修正