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《小篮球》优质课教案下载
标
1.80%的学生了解五指分开、掌心空出、手腕用力、上下按压球的正确方法，大脑中建立原地运球的概念。
2.80%的学生能够做出五指分开、掌心空出、按压球的动作。20%的学生能够做出五指分开，掌心空出，上下肢协调用力按压球有节奏的完成拍球动作。
3.通过循序渐进的练习及游戏，发展学生的协调性和灵敏素质，培养学生的拼搏竞争意识。
教学重难点
重点：了解并做出五指分开、掌心空出、手腕用力的基本动作
难点：上下肢协调用力，连贯有节奏的完成运球动作
程序
教 学 内 容
时间
组 织 教 法 与 要 求
准
备
部
分
课堂常规
整队集合，师生问好
检查人数服装，宣布本节课内容及要求
二、热身游戏（看谁反应快）
方法：教师立于圆心，学生按逆时针跑进。当老师双手上举时，学生做单脚跳前进；教师双手下举时，学生做鸭子步走；教师右手举起时，学生面向圆心，向右做并步跳；教师左手举起时，学生面向圆心，向左做并步跳。
三、熟悉球性练习（拍球比多）
学生在规定时间内，尝试拍球，次数越多越好。
2
分
钟