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三至四年级《跳绳活动》集体备课教案优质课下载
三、教材分析
本课是以“花样跳绳”为主，以花样跳绳一级动作为教学内容，在原有跳绳的基础上，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿--实践--思考--创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。
四、教学目标制定
1.运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2.运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。
3.身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4.心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5.社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
五、教学过程
首先，在课的开始热身部分，先运用了圆形跑进行热身。接着让学生跟着音乐做各种操，活动学生的各个关节。接着让学生用自己喜欢的方式跳绳，激发他们的学习兴趣。
在课的学习提高部分是以花样跳绳一级动作为主教材内容，教师从示范导入并设疑开始，运用了分解练习、完整练习、分组自主练习等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生错误动作，让学生建立正确动作的表象。并利用学生争强好身胜的心理，及时为他们搭建舞台--各组展示探究成果，此后老师的激励评价，同学们的热烈掌声，学生的激情将更高了，自信心也将随之增强了。最后是恢复放松部分，老师带领同学们在愉悦的音乐氛围中结束了本课。
整堂课，以“跳绳”贯穿始末，灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生创新。游戏贯穿整个教学过程，在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，“寓教于乐，学生为本”的目的。
六、场地布置
1.器材布置：跳绳42条。
2.器材的回收：师生再见下课后，各组组长在教师的指导下，把跳绳放回器材室。
七、效果预计
预计运动负荷：运动强度为中等，练习密度：35%左右，最高心率110-140次/分钟，平均心率120次/分钟。
《花样跳绳》教学设计
教学目标
1.运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2.运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新玩法。
3.身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。
4.心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。
5.社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。
教学内容