《活动》集体备课教案设计

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教学重难点

在活动中，体验与人合作的重要性，形成初步的合作能力。

教具：

小球、塑料瓶、空白的台历、苹果、绷带。

课时安排：1课时

五、教学过程:

活动一:故事导入，激发兴趣。

师：孩子们，你们喜欢看动画片吗？我给大家带来了一个有趣的故事，你们要仔细看，这5个兄弟，他们在为什么事争吵？

师：故事听完了，你们同意它们的说法吗？起你们谈谈你们的想法吧。

（学生讨论）（找2—3名学生回答）

师：大家的想法都挺正确的，我们一起来做个试验感受一下吧。

（师拿出一个苹果）

师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你们不借助任何东西，用你的一个手指把它拿起来，这个苹果就属于你了。

两位学生进行尝试。

师：用一只手指能拿的起来吗？那怎么轻而易举地将它拿起来呢？一个手指够吗？至少要用几个手指把他拿起来？

师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起来，这也是我们今天学习的主题——学会合作。（书写课题：学会合作）

活动二：积累有关合作的名人名言和经典故事

师：从古至今有很多的名言、名句和故事就是描写合作的，课下你们都已经搜集了，让我们一起来分享一下你们的成果吧。

生：二人同心，其利断金；人心齐，泰山移；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，

生（故事）：蚂蚁成团，大雁南飞，三个和尚挑水

活动三:亲身体验合作的魅力

师：这些名言和故事让我们真正感受到了合作的重要性，原来合作无处不在，今天，咱们也来合作一把！

师：老师给大家带来了几个有趣的小游戏，你们想不想参与？

生（齐答）：想！

第一关：小球逃生