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①. 能用Is it …? Yes, it is. / No, it isn’t.等句子在情景中交流、对话。
②. 能熟练朗读课文，并能表演课文。
3.情感与态度目标：
学会小组合作和与他人交流的能力; 及激发对英语的学习兴趣。
教学重难点
能听懂、识读及运用本课新单词。
能运用重点核心句型进行问答。
教学工具
图片、多媒体课件等
教学过程
教学环节与时间
教师活动
学生活动
设计意图
Step1.Warming up
Greeting
Phonics songs and Phonics time
3. Sight words reading.
1. Students will sing the song by following the video with actions.
2. Students read the words quickly.
复习本课将会出现的字母组的发音，为以下单词的学习奠定基础。
Step2.Presentation and practice
Lead in :
Show a picture of a boy.
T: What can you see?
Ss: A boy.
T: Well done. This is a boy. ..
Show a picture of many toys.
T: What can you see in the picture?
Ss: Toys