二年级《技巧：前滚翻》公开课教案下载

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三、学情分析：?　

三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，运动技能比一二年级有较大提高，对动作的模仿能力较强，但感知事物以直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。本课多采用直观示范法、练习法、展示法、比赛法来激发学生的学习动机，让学生初步掌握前滚翻的动作要领，提高障碍跑的动作水平。?

四、教法学法：

1、教法：运用示范法、竞赛法、评价法、自主探究法等方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。

?2、学法：本课在学法上主要采用尝试学习法、模仿练习法、对比法和小组学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题然后通过模仿、小组研讨、对比练习中悟出动作要领，掌握提高动作技能，培养勇敢、协作等精神。

五、场地与器材准备：

体操垫14块气球28个录音机1台?

六、教学过程：（见教案）

七、课堂教学效果预计：??

1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的情感体验。

2、生理状况预测：练习密度在50——60%左右，平均心率在120—130次／分左右，最高心率为140次／分左右。

小学体育水平二?三年级《前滚翻》第一课时教案

教学内容1、技巧：前翻滚? ?第一课时

2、游戏：障碍跑教学目标1、认知目标：知道前滚翻的作用，掌握前滚翻的动作方法，学会游戏的方法，懂得安全活动的意义。

2、技能目标：90%的学生初步掌握前滚翻的动作技能，提高障碍跑动作水平。

3、情感目标：能遵守规则，展示自我，自觉克服运动中遇到的困难，获得愉快的情感体验。社会适应：与同伴和谐相处，在体育活动中表现出合作探究行为。重点难点重点：前滚翻时低头含胸、团身顺利翻过。

难点：两脚用力蹬地、团身收腹，滚动圆滑。

口诀：一蹲二撑三蹬地，低头团身滚动像圆球教学准备体操垫14块气球28个录音机1台程序教学内容教师的引导和参与学生的互动和学习组织与要求情景导入1、集合整队，师生问好。

2、宣布课的内容、要求。

3、游戏准备

4、专项准备活动。1、师生问好，提出要求，引导进入场地。

2、教师讲述要求，语言提示，引导学生练习。

A、伸懒腰

B、打“地鼠”

?C、通过小刺猬运食物引导学生在垫子上做各种滚翻1、学生呈四列横队，体育委员整队，报告人数，进入场地。