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科学2011课标版《第6课跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳》最新教案优质课下载
2、学生自控能力很弱，组织纪律性不强，活泼好动，非常乐意参加体育活动。
学生身体控制能力还不强，身体灵活性还要进一步锻炼。
三、教法与手段：
动作教学，二年级学生的年龄小、接受能力相对较弱,因此在进行跳短绳技术动作教学时,把跳短绳的一系列动作进行分解,可分成挥绳、弹跳两个步骤,最后再进行整合。(1)挥绳。要求学生上臂紧夹身子两侧肋部,两臂自然弯曲成100度左右的角,手腕发力挥动绳子。这些动作要求对二年级学生来说还是比较困难的。要让学生做到手腕灵活,一开始进行练习时将手臂要求放低一些,先训练学生徒手做挥动绳子的动作,一段时间后再训练学生用手腕挥动折叠的绳子。当学生的手腕能协调、灵活地挥动绳子后,再过渡到手臂要求上,要求挥绳时上臂与前臂必须成100度左右的角。(2)弹跳。跳短绳其实是一种弹跳,即原地脚跟离地前脚掌着地的弹跳。在练习时,可采用原地起踵、前脚掌走、并脚快速行进间小步跳等练习方式,由慢到快地进行。
四、教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
五、教学重点：双脚同时起跳，前脚掌轻巧落地。
六、教学难点：摇绳与起跳动作协调连贯
七、教学过程：
（一）情境激趣环节（10分钟）
1、集合整队，师生问好，常规检查，安排见习生。
2、宣布本课教学内容，学习方式。
3、热身跑：教师带领学生绕操场慢跑
4、热身练习：教师带领学生一起做各种模仿秀练习，锻炼学生的协调跑跳能
（二）能力探究：（15分钟）
1、个人自由练习快速跳短绳 （5分钟）
每人一绳，自主地进行练习，可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动，充分地发挥短绳的练习作用。
设计意图
通过个人练习，使学生掌握基本的跳绳方法，并为学生进一步学习探究各种的跳绳方法做铺垫。
2、探究各种花样跳绳（10分钟）
（1）请同学们动动脑，能否创编各种花样跳绳？
（2）单人各种方法跳绳,花样跳绳。
（3）各种方法跳绳的展示。
（4）取长补短用别人的方法练习。