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科学2011课标版《第8课技巧：后滚翻》精品教案优质课下载
三、教学目标
认知目标：能参与后滚翻的学练和游戏活动，体验运动带来的乐趣。
能力目标：基本能完成后滚翻动作，并能做到团身紧。通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力；
情感目标：在学练过程中，能相互保护与帮助，养成关心他人、互相爱护的良好作风。通过学习，使学生积极参与体育活动。?
四、学情分析
本节课的教学对象是小学三年级的学生，玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。。本节课让学生把自己比作小刺猬的情景中展开的。利用了《小刺猬学本领》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导。课的开始运用之前已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的滚动设计，让孩子了解团身的重要性。也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如森林赛跑等。
五、教学流程
在课的准备部分，采用小刺猬运粮食团的游戏融入慢跑中，让学生对慢跑更有兴趣，并激发学生的学习欲望，在后滚翻的教学中，采用循序渐进的教学方法，使得学生更好的掌握技能，发展学生的本体感觉，以游戏《森林赛跑》作为辅助教材，以提高学生的锻炼兴趣。本课以学生为主体，教师主导。在教学中运用示范法，观察法、教师指导、师生互评的方法，充分发挥学生的学习主动性、积极性，让学生学会思考，学会学习。为终身体育打下良好的基础。
体育课教案
教 学
目 标1、能参与后滚翻的学练和游戏活动，体验运动带来的乐趣。
2、基本能完成后滚翻动作，并能做到团身紧。
3、在学练过程中，能相互保护与帮助，养成关心他人、互相爱护的良好作风。重、难点重点：团身紧、滚动圆，后滚翻推手时机；难点：翻滚动作连贯、协调运 动
负 荷课 的
顺 序教学内容教师活动学生活动时间强度次数开
始
部
分
6’1、课堂常规
1’
2、慢跑、徒手操 5’
1、集合整队，师生问好，检查人数，安排见习，宣布本课的学习内容及注意事项。
2、组织学生慢跑，导入情景“小刺猬学本领”，组织学生集体做热身操，做好腰、肩、颈等部位的拉伸。1、师生问好，认真听讲。
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