科学2011课标版《小足球：跑动运球》精品优质课教案设计

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2、教学重点：推拨球的部位，方向。

3、教学难点：推拨球的力量，速度

三、学情分析：

本次课授课对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，爱好广泛，部分同学参加过校园足球活动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但在对足球基本技术技能的掌握上存在着一定的差异，因此我注重发挥足球尖子的示范引领作用，表扬激励学生，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，力争较好的实现本次课的教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：进一步理解脚背正面运球动作概念。

2、技能目标：进一步掌握脚背正面运球技术，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生吃苦耐劳、听从指挥的意志品质和互助互学、团结协作的集体主义精神。

五、教学方法：

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、师生互动教学法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

六、教学过程

在准备部分，通过世界杯预选赛的导入激发学生的求知欲，通过形体操引领学生进入学习的状态，并使身体机能和精神集中注意力都达到最佳的运动状态，为下面的教学作好铺垫。

在基本部分，首先复习了《足球双脚交替踩球》，这既是一个技术复习内容，也可作为一个球性练习，让学生从无球热身过度到主教材《脚背正面运球》的教学，循序渐进。其次进行主教材《脚背正面运球》的练习，在技术教学环节，通过教师示范讲解、有球练习、尖子示范的方法让学生初步掌握脚背正面运球技术动作，既而运用小游戏《交通规则》培养学生对足球活动的兴趣，强化的运球观察意识，提高脚背正面运球和脚踩球技术；最后利用小竞赛《运球接力》将本课推向高潮，让学生在竞争的思想环境下完成脚背正面运球技术，提高技能水平，巩固对于脚背正面运球的掌握与实践运用。使学生感受团队协作和成功的快乐，努力贯彻新课程改革下的快乐体育教学。

结束部分，利用拉伸练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对脚背正面运球技术的印象，为下节课继续学习打下基础。

【教学流程】

【教学内容】 【教学思路】

导入：利用世界杯决赛引入本次课

准备活动：形体操

复习：《足球双脚交替踩球》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

带球练习

小游戏《交通规则》

技能教学：小竞赛《运球接力》

放松

结束部分 点评

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