三年级《第12课小足球：脚内侧传球》新课标优质课教案设计

三年级《第12课小足球：脚内侧传球》新课标教案优质课下载

传球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术之一，它是队员之间相互联系的主要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

其动作方法是：正面直线助跑，支撑脚踏在球10~15CM处，膝关节微屈，摆动腿在摆动中膝关节外展，脚掌紧绷与地面平行，脚尖微翘，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。

动作要领：直线助跑体跟上，支脚踏在球侧方，膝盖外展脚尖翘，脚弓击球后中部。

三、学情分析

本课的授课对象是水平二，三年级学生。在水平二时通过脚内侧传球内容的学习，有了一定的传球基础，具备一定的传球能力，但是学生在传球过程中容易出现触球部位不准确的情况，传球过程中如何做到支撑脚落准确、摆动腿由后向前、脚内侧击球后中部是学生存在的最大问题。，所以在练习中需要制定切实可行的教学计划，学习时采用踢垫子练习、踢固定球，游戏形式来激发学生的学习兴趣，提高练习密度，从而使学生能够尽快的掌握脚内侧传球技术动作。

四、教学目标：

1、通过学习学生能基本掌握脚背内侧传球的动作方法，在评价同伴时能说出动作要领。

2、80%的学生能掌握踢球时支撑脚的合理站位、膝盖外转、脚尖微翘与地面平行，击球的后中部等技术动作。在练习中发展了学生的下肢力量、灵敏、速度、协调等素质。

3、在合作学习中提高学生的合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质。

五、教学重难点：

重点：脚触球部位，摆腿技术

难点：传球传球的准确性与动作的连贯性

六、教学方法

教法：本课为了更深的完成教学目标，在教法上遵循了“由易到难，由简到繁”的形式。用提问法牵引出了本节课的主要内容，再通过示范，使学生加深动作印象，讲解要注意语言简明，表达生动，启发学生思考问题。通过创设情境练习来提高学生的练习兴趣，能更好的纠正学生练习时出现的问题，通过不断的互相评价、观摩、合作，来掌握脚内侧传球技术动作。

学法：学生通过教师的示范与讲解，对教师提出问题的解答，头脑里形成初步的技术动作概念。通过循循渐进的方法，不断深入了解脚内侧传球技术动作，练习时，组织同学们进行多次的1分钟脚内侧踢球小比赛来提高学生的练习密度，并及时对照改进，互相观摩，互相评价，相互合作。

七、教学流程

根据人体的运动生理技能变化的科学规律，本节课我将分为三个阶段----准备部分、基本部分、结束部分 。

准备部分大约10分钟，学生以快静齐的标准集合起来，师生问好，创设情境，配合音乐做运球游戏，通过这样的准备活动引起学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，提高课堂的氛围，而且能使学生充分活动，预防和减少运动损伤的发生。

基本部分27分钟，教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。并按照循序渐进原则：从简单到复杂的方法来逐步掌握技术，安排如下练习：

1.脚内侧踢垫子。

提问：脚内侧踢垫子时脚尖和膝关节指向哪个方向？

设计意图：让学生了解脚内侧位置，并初步体会脚内侧触垫子时的身体感受。

2.球靠垫子放好，四人一组进行脚内侧踢固定球练习。

提问：脚内侧触球支撑脚怎么站？

设计意图：通过不断练习，提高学生对脚内侧触球的身体感受，自主探究。