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《小足球：脚内侧传球》集体备课教案优质课下载
传接球技术中，就教法来说，分为脚内侧传球、脚外侧传球、脚尖传球、内脚背传球、外脚背传球、正脚背传球以及脚后跟传球。三年级学生掌握正确脚内侧传接球技术，并加强练习可以为今后高年级更好的学习足球的技术、战术打下基础。
学情分析
所教班级为三年级学生，他们活泼好动，敢于去尝试新鲜事物，模仿能力较强，但平时的注意不集中，容易出现走神情况。他们在平时生活中，接触小足球的机会很少，所以对于足球学习需要从基本的动作开始。与此同时，由于他们年龄偏小，协调性差，所以在教学中，采用由浅入深的启发式教学，引导学生进行不同形式的球性练习，以此让他们获得成功的体验，激发学习兴趣。
教学目标
1、使70%学生能够明确脚弓触球部位；运用正确的部位，进行直线传球，并使30%学生经过反复练习后也能够基本完成。
2、发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3、通过游戏等合作性活动，促进学生之间的团结合作精神并培养竞争意识。
教学重难点
教学重点：脚内侧踢球的动作。
教学难点：支撑脚位置与击球位置的准确。
教学特色
1、一物多用。在教学的各个环节中，我利用小足球这一器材，充分发挥了器材的作用。
2、场地设计合理。在练习场地设计上，我充分考虑学校操场的实际情况，较为充分的利用足球场，不但可以让老师更清楚的观察每个学生的练习情况，还能够增加练习的运动负荷，提高课堂锻炼的实效。
脚 内 侧 传 接 球 教 案
教学目标：
1.使70%学生能够明确脚弓触球部位；运用正确的部位，进行直线传球，并使30%学生经过反复练习后也能够基本完成。
2.发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。
3.通过游戏等合作性活动，促进学生之间的团结合作精神并培养竞争意识。教学重点：脚内侧踢球的动作。
教学难点：支撑脚位置与击球位置的准确。课的部分课的内容组 织 与 教 法时间开始部分1、集合整队
2、点名报数
3、师生问好
4、检查服装
5、宣布本节课的内容和安全要求1、体委整队：
成四列横队。
要求：快、静、齐！