《跳跃：跨越式跳高》集体备课教案设计

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蹲踞式跳远是小学跳跃教材的重要内容之一，它具有一定的挑战性和趣味性，是颇受学生喜爱的田径项目。经常联系可以增加腿部力量，提高弹跳能力，发展灵敏、协调、速度等素质，培养学生不畏困难，勇敢、果断的意志品质。蹲踞式跳远的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、落地四个部分。本课是蹲踞式跳远的第三课次，在前一课次屈膝上提的基础上进一步学习起跳有力和屈膝收复的技术动作。

目标预设

1.80%学生基本掌握有力起跳及起跳腾空后屈膝收腹动作，发展跳跃能力，增强下肢力量。

2.学会运用自己的肢体摆出各种数字，发展协调、灵敏素质。

3.培养自主锻炼的意识、互相合作的学习习惯以及顽强勇敢的意志品质。

四、教学重点、难点

重点：踏跳有力、屈膝收复

难点：腾空充分

设计理念

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以学生发展为本”的理念，注重运动技能的教学，充分落实体育与健康课“健身育人”的思想。课中运用“超级玛丽”这一游戏创设情境，营造和谐、民主、互动、开放的学习氛围，激发学生学习兴趣，调动学习积极性。同时关注个体差异，因材施教，注重不同层次学生的学习需求。

设计思路

蹲踞式跳远的技术动作对五年级的学生来说有一定难度，本课次教学中我共设计了三个环节，分别为“练一练”、“学一学”、“秀一秀”。三个环节由易到难，层层递进，有利于学生一步步深入学习，最终掌握本领。

“练一练”复习屈膝上提和起跳节奏，为进一步学习做好准备。“学一学”环节共四个小环节。环节一是学生运用小垫子体验屈膝收腹的动作，环节二是通过学生尝试闯关游戏，并请能够打到怪兽的学生示范动作，通过与教师动作的对比引出腾空充分。环节三是教师运用辅助器材“管道”提高难度，引导学生进一步感悟屈膝收腹和腾空充分的动作要领。该环节中教师注重动作的示范和安全的教育以及育人价值的体现。环节四是教师请一个能力较强的学生示范动作，引导其他学生根据自身能力选择不同难度的“管道”进行巩固练习。

“秀一秀”是拿掉所有的辅助器材，回归到蹲踞式跳远的完整动作让学生再次进行闯关游戏，看看自己学习后的进步程度。

七、教学过程

教 学

目 标1.80%学生基本掌握有力起跳及起跳腾空后屈膝收腹动作，发展跳跃能力，增强下肢力量。

2.学会运用自己的肢体摆出各种数字，发展协调、灵敏素质。

3.培养自主锻炼的意识、互相合作的学习习惯以及顽强勇敢的意志品质。课 的

内 容跳 跃：蹲踞式跳远

综合活动：人体造型上课时间执教场地准备大操场

大垫子7块、踏板7块、小垫子20块教学重点踏跳有力、屈膝收腹教学难点腾空充分顺序内 容教 师 活 动学 生 活 动组织要求运动负荷次数时

间强度

调动情绪激发兴趣阶段

1.整队