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四年级《第21课小篮球：原地运球》新课标教案优质课下载
路
本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程。以此来代替枯燥的篮球运球动作练习，满足了不同学生运动需求保护了学生对篮球的兴趣。从原地拍球比赛开始激发学生的竞争意识，提高参与学习的积极性，自然引入原地运球的学习，总结了四句通俗易懂的动作要领，便于学生学习记忆并掌握。“跟着朋友步行去串门”游戏引入向前运球的学习，学生练习，教师巡回指导、纠错、评价、展示，最后运球往返接力游戏巩固延伸，使整节课达到高潮，从设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力。
教
材
简
析
本课教学内容是水平二（三年级）小篮球单元学习内容，篮球练习不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生良好的体育道德和集体主义精神。篮球运动的趣味性，使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦。
学
情
分
析
三年级二班的学生活泼好动，但注意力不集中，纪律意识差，兴趣爱好容易转移，且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。
教
法
阐
述
讲解示范法：通过教师对运球动作技术的讲解与示范，让学生建立动作概念，方便学生进行模仿；
练习法：通过拍球，运球的练习，让学生初步掌握原地运球、向前运球的技术；
纠错法：通过教师对学生练习过程的指导，纠正学生错误动作，让学生尽快掌握正确的动作技术；
学
法
指
导
1、合作学习法；
2、探究学习法；