科学2011课标版《体育与健康基础知识：体育课中的安全教育》优质课教案下载

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教学重难点：让学生知道运动前后不注意饮水饮食卫生的危害。

教学方法：讲解法，提示法，讨论法。

教学过程：

一、情景演示

1、一位同学表演在运动后喝水之后肚子痛的场景。

2、一位同学叫另一位同学去踢球，而这位同学刚吃完饭后去踢球，在踢球的过程中肚子痛的场景。

师：同学们，你们看完后，有什么发现？

课堂预设：生：两位同学都喊肚子痛。

师：嗯，你说的很好，那同学们，你们知道这两位同学肚子痛可能上什么原因引起的吗？

生1：可能和喝过水有关。

生2：可能和吃饭有关。

…………

师：你们都非常棒。刚才那几位同学都在做会么呀？（做运动），运动前后都干过什么？（喝水，吃饭）

出示课题：运动前后的饮食卫生

这样的习惯好不好呢？接下来我们共同探讨这个问题。

二、学习探究

1、分小组讨论：（1）、运动前能不能大量喝水？

（2）、运动前能不能进食？

如果已经进食，应怎么办？

（3）、运动后能不能立即大量喝水？

（4）、运动后能不能立即进食呢？

2、学生汇报

师：大家刚才讨论的都很激烈，下面请大家汇报一下你们讨论的结果。

生1：我们讨论的结果是运动前不能大量喝水。

生2：我们讨论的结果是运动前不能进食。