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教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
单词、词组
目标1
目标1
句子
目标3
目标2/3
目标2/3
课文内容
（含价值观）
目标4
目标4
目标4
（二）使能目标分析
（三）起点能力分析
1. 学生已有的家庭成员、性别、形容人的词汇，如：father/ mother/brother/sister/uncle/aunt/baby/pretty/tall/happy…；
2.学生已学过的句型：Is this…/ who is…;
【教学重点】能正确理解、运用There is…in the photo；
【教学难点】There be 句型的理解以及运用。
【教学过程】
教学环节
教师活动及操作步骤