1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学时
复习课
年级
四年级
二、教学目标
知识与技能
1.能听、说、读、写“四会”掌握职业的词汇：painter, nurse, cook, builder, doctor, policeman, reporter, worker, writer, driver, farmer, teacher.
2．能熟练运用关于职业的短语：help sick people, cook nice food for people, build good houses for people, help people, get news for people, help children learn, tell people stories, drive school bus for pupils, grow food for people, make machines for people.
3．能熟练运用句型与他人交流理想的职业以及表达选择理想职业的原因，如：
(1) What do you want to be when you grow up?
(2) I want to be a …
(3) I like/want to …
(4) What’s …’s job? He’s / She’s a/an…
(5) Do you want to …?
过程与方法
1.能读懂相关知识和相当程度的短文，在教师的适当引导下结合短文的内容，了解不同人工智能机器在我们生活中的角色；加大知识的输入量，增加学生的词汇量，培养学生的创造思维能力、语言组织能力和运用能力，提高学生的综合素质。
2.能利用网络资源开展自主学习的能力。
3.能通过资料收集或课外知识的积累，联系所学知识，扩大学习知识范围的能力。
情感与态度
1.鼓励孩子能树立梦想，坚持梦想，努力为实现理想职业而奋斗。
三、学习者分析
1．学生已掌握有关职业的单词和短文。
2．学生能运用句型与他人交流理想的职业以及表达选择理想职业的原因。
3．学生能在情境中感受语言，学习和运用语言。
4．学生能就老师提供的思维导图进行理解和运用，提高说的和阅读的能力。
5．学生在老师的引导下，自主地进行听读和学习，不同程度地掌握语言知识或拓展语言。
四、教学重难点分析及解决措施
以 “第一个获得公民身份的智能机器人Sophia ”为主线，贯穿整节课，设计了以下不同的情境与信息技术紧密结合，通过复习，学生能灵活运用职业的单词，如policeman, doctor, nurse, teacher, driver等等；学生能熟练运用关于职业的短语，如help sick people, cook nice food for people, build good houses for people等等；最后学生能熟练运用句型与他人交流理想的职业以及表达选择理想职业的原因等。
1．借助Sophia的出场和自我介绍视频，引起孩子们的兴趣和求知欲，引出本课学习内容。
2．借助故事，设置情境让孩子们通过声音或场景回忆职业词汇和职业的特点。