《第25课小篮球：原地单手肩上投篮》新课标优质课教案设计

《第25课小篮球：原地单手肩上投篮》新课标教案优质课下载

2、体能目标：发展学生灵敏性、协调性、弹跳力及心肺功能。

3、社会适应与情感目标：培养学生拼搏精神和团队合作精神。

三、教学内容

1、小篮球——原地单手肩上投篮

2、体能：素质练习

四、学情分析

小学五年级学生生长发育达到一定程度，学生会出现腼腆害羞等情况。五（2）班学生运动技能有差异，为了充分调动学生的积极性和主动性，采用启发、讨论、探究、分层等教学方法，以及各种的练习方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

五、教材分析

篮球是世界三大球之一，具有普及性高，趣味性强的特点，而且篮球活动形式活泼多样，因而深受小学生的喜爱，小篮球是五、六年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是小学篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命中率的直接因素，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。要使学生掌握动作，应先使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

六、重点与难点

重点：手臂向前上方伸直压腕

难点：蹬伸压协调用力

七、教学构思

鉴于以上教材分析和学情分析，我在本课教学中（本单元第1次课）重点使学生了解和初步掌握原地单手肩上投篮技术动作和培养学生合作精神，并注意加强常规教学和安全教育。

准备部分进行运球练习，熟悉球性，调动课堂气氛和加强组织纪律教育，为完成课的目标做准备；接着进行篮球热身操，充分活动开各关节，同时设计了单手肩上托球伸、屈动作，为主教材教学服务，起到承上启下作用。

基本部分运用循序渐进的教学方法、简单实用的练习形式、关注个体差异的分层教学等多种有效的教学手段，使学生有意识的变被动学习为主动学习，从而更好的解决本课的技术难点，并在教学末段安排学生进行篮球比赛，让学生学以致用，通过比赛让学生发现自身所存在的问题，再回到技术学习，使学生更好的掌握原地单手肩上投篮技术动作。

由于本课主要内容是以上肢活动为主，故“课课练”体能的练习设计了以全面发展身体素质的平板支撑、立卧撑、高抬腿等素质练习，发展学生速度、灵敏性、协调性、核心力量与对体育的兴趣，以便促进学生身体素质全面发展。

结束部分针对本课的教学内容和特点安排放松操，让学生在安静中调整呼吸，放松心情，缓解学生的肌肉疲劳。

本课的主要亮点是：基本部分先通过挂图学习及体验投篮动作后进行探索、讨论，让学生找出单手肩上投篮的动作要领，总结出一蹬二伸三压的口诀；基本部分的投球过线，让学生有意识投出抛物线；课课练部分设计了全面发展学生协调性、速度、耐力、核心力量等身体素质的练习方法，有效提高学生身体素质。

八、教学流程

1、开始部分：宣布教学内容及要求——安全教育及安排见习生——队列练习；

2、准备部分：行进间运球——游龙灯游戏——篮球操；

3、基本部分：探究讨论学习—— 徒手动作——持球练习——合作练习——分组练习——评价——分层练习——对抗比赛——体能素质练习；

4、结束部分：放松操——小结。

九、运动负荷预计