科学2011课标版《各种方式的跳绳：穿梭跳长绳》公开课教案下载

科学2011课标版《各种方式的跳绳：穿梭跳长绳》公开课教案优质课下载

（1）使每个学生积极参与，能主动观察、评价同伴，互相交流。

（2）掌握花样跳长绳多种方法、技术，拓展跳长绳的利用空间。

（3）使学生在竞争与合作中，懂得尊重他人，团结友爱，让学生带着情感去运动，能感受和分享集体的成功和快乐。

（4）培养学生具有挑战精神，良好的合作精神和体育道德。

三、教师指导设计

结合教学内容和学生的知识点，本课主要采用互动、导学相结合的教学方法，通过器材的一物多用和情节设计，激发学生学习兴趣，指导学生创造、合作、自学自练。

四、教学过程设计

本课教学大体分为三个阶段：

一、准备活动：玩长绳。通过摆动、拉动长绳做小游戏，使学生积极参与起来，激发学习兴趣，达到热身效果。

二、活动创新实践：（1）跳长绳，从单人跑动上绳→2—3人合作创新跳→小组合作比赛→集体配合创纪录跳。通过由易到难的教学层次，使学生掌握跳长绳的多种方法，提高运动技能，拓展学习空间，发展跳跃能力。

（2）游戏：“车轮滚滚”、“一物多用”用长绳组成车轮，小组配合比赛竞争，培养学生的合作能力及挑战精神。

三、恢复总结

设定情景“海上抢险”，营救弱者、尊重他人、关爱生命。

在实践教学中，教师引导学生，勤思考、多尝试、敢创新，让学生能带着情感融入课中，教师要多鼓励、赞美、表扬，营造一个充满“欢笑与汗水”的课堂氛围。

教材1、各种方式的跳绳 2、游戏：车轮滚滚教

学

目

标通过教学，使90%的学生掌握各种跳长绳的方法，发展跳跃能力。

通过情景、游戏和比赛，拓展学生学习空间，激发学习兴趣，促进学生进步和发展。

通过相互评价，培养学生主动观察和自评、互评能力。

4、使学生在竞争与合作中，懂得团结友爱，相互交流，克服困难，体验群体成功的乐趣。课时结构课的内容教师主导学生活动组织队形教育渗透顺序时间一1’1、集合整队

2、师生问好，引导课的内容。

3、提出课上要求

引出课的内容。

要求：勤于思考积极练习团结协作学生站队静齐快