科学2011课标版《耐久跑：越野跑》优质课教案下载

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三、学情分析

学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,他们年龄小,自控能力和认知能力均较差,但他们想像力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点， 小学 生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；在体育活动中表现出：动作不协调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和静力性练习不宜过多，不能承受大的运动负荷。争对这些，本课将从前面几种简单的安全过障碍的方法出发，设计课的内容。

四、 教学 重点和难点

1、 教学 重点：学会正确合理过障碍的方法。

2、 教学 难点：快速安全的通过障碍。

五、 教学 总目标

通过越野跑的 教学 是能使学生认识并初步掌握通过障碍物的几种方法；发展学生的灵敏、协调、位移速度、心肺耐力以及动手能力；有效的激发学生的运动兴趣，克服心理障碍，促进学生社会适应能力的提高；培养学生其克服困难、拼搏向上、积极进取的精神。

六、教学过程

无器械《越野跑》教案设计

教学

目标1、通过越野跑的 教学 是能使学生认识并初步掌握通过障碍物的几种方法；

2、发展学生的灵敏、协调、位移速度、心肺耐力以及动手能力；

3、有效的激发学生的运动兴趣，克服心理障碍，促进学生社会适应能力的提高；

4、培养学生其克服困难、拼搏向上、积极进取的精神。教学

内容1、无器械《越野跑》

2、游戏：越野跑比赛重难点重点：学会正确合理过障碍的方法。

难点：快速安全的通过障碍

教学程序

教学内容教师活动学生活动组织与要求时间心理表现情

境

导

入

阶

段一、常规教学

1、师生问好