一至二年级《4．安全地进行游戏》精品优质课教案设计

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1.学生自由分组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。

2.根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用室内游戏的方法告知学生不正当游戏造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要快乐安全，伴我成长。

3.应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。

三、学习目标：

1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

四、教学重点、难点：

游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。

五、教学步骤：

1.激发兴趣：

提问： 同学们，体育课上我们最爱干什么？

生：做游戏。

师：一说到做游戏我们立马会想到老师平时要求的的两个重点是什么？

生：规则和安全。

2.揭题：今天我们就来学习一下，怎样安全地进行游戏。

出示幻灯片（一）——安全地进行游戏（学生齐读标题）

3.讨论环节：出示幻灯片（二）

（1）平时最喜欢的游戏是什么？

（2）游戏带给我们的好处有哪些？

学生踊跃发言！

4.情境导入： 同学们，老师给大家准备了一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，击打声响各组按顺时针方向依次传递， 击打声停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，你来做击打的同学。…… 同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。

5.讨论环节：出示幻灯片（三）

（1）哪些游戏容易发生危险？

（2）哪些地方不适合做游戏？

小组合作，探究学习，踊跃发言。