人教2011课标版《4．安全地进行游戏》集体备课教案设计

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跳绳是一项传统体育活动，在小学三个水平段都有出现，深受学生喜爱，具有很高的锻炼价值。通过学习能发展学生的弹跳，灵敏、协调、耐力、下肢力量等身体素质，而双人合作跳绳更能培养学生的勇敢、果断和团结合作精神。

学情分析

三年级的学生已基本掌握单人跳绳的方法，他们平时或多或少能跳出一些双人合作跳绳的花样，他们乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以在教学中通过多种途径提供展示自我、超越自我的机会，激发他们对跳绳运动的热爱。

教学内容、目标、重难点

教学内容

本课主要教学内容是多种形式的双人合作跳绳

教学目标

1、认知目标：引导学生积极参与到双人合作跳绳活动中，学习多种合作跳绳的知识，进一步了解跳绳技术的有关技巧。

2、技能目标：利用各种形式的跳绳游戏，使学生能充分的活动，从而提高学生的下肢力量，腰腹力量和判断力。80%的学生初步掌握双人合作跳绳的基本动作要领，发展学生跳跃及上下肢协调的能力

3、 情感目标：培养学生自主合作探究的能力，在练习中充分体验运动快乐，体验成功的乐趣。培养学生团结协作精神及克服困难、坚韧不拨的意志品质。

教学重难点

1.重点：发展学生的跳跃能力

2.难点：动作连贯、协调自然

教学特色

SPARK课程（The Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs，即儿童运动、游戏与主动娱乐）非常注重游戏的运用，在本课无论是热身运动、游戏练习、放松，都围绕器材、舞蹈、游戏、音乐进行，充分提高学生兴趣，达到快乐学习的目的。本课充分利用技能卡、跳绳、标志筒、标记盘，可以展开多项有趣的游戏，如：《模仿大比拼》、《摸尾巴》、《跳绳大考验》、《合作大创新》、《学练本领》、《竞技大擂台》、《有氧能力练习赛（课课练）》等，让学生在快乐的运动中，在集体协同完成游戏的过程中，达成促进学生上下肢及腰腹力量、增强团队意识的目的。

教学程序

（一）准备部分：

模仿大比拼：游戏《我看见，我看见》。

当我说：我看见，我看见的时候，你们就问我，你看见了什么？

我就会把我看见的内容告诉你，然后你们能把它做出来吗？

我看见，我看见；你看见了什么.....（小朋友微笑）

我看见，我看见；你看见了什么.....（小马在跑跳步）

我看见，我看见；你看见了什么.....（小兔子在蹦蹦跳）

我看见，我看见；你看见了什么.....（笨拙的熊在吃蓝莓）

我看见，我看见；你看见了什么.....（老鹰在飞翔）