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人教2011课标版《2.大步走与游戏》最新教案优质课下载
三、课的构想
根据《体育课程标准》和学生生理、心理特征，本课选用技巧仰卧起坐作为主教材，同时配有各种练习腹肌力量的游戏项目。技巧项目对学生的身体素质有较高的要求，在教学中必然会出现很多意想不到的情况。对于这一点，本人有充分的思想准备。在教学中，充分发挥学生的创造力、想象力，让学生自主学习，合作探究，对学有困难的学生，降低一点要求，努力克服学习中的挫折。对学有所余的同学，再提高一点难度，力争让每一个学生都能够体验到成功的乐趣，并培养他们终身锻炼的意识。
四、教学方法
在本课教学中，根据学生的运动生理特点，教学方法在原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了自主学习、合作探究、成功体验、创造解决等形式，让学生在课中大胆探索，尽情展示，充分体验了运动的乐趣，成功的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性。同时，在教法和学法上，鼓励学生进行探究实践，自创合理、可行的方法来锻炼自己，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力，为终身体育打下良好的基础。
五、评价方式
本课改变以往单一的教师评价为多元评价方式，采用学生自评、互评、师评等形式，充分调动学生自主学习的积极性，达成情感目标的实现。
小学体育优质课教案
教学内容1、技巧：仰卧起坐 2、游戏：接力传花
教学目标1、运动技能目标：
A、 学习仰卧起坐技术，力争90%左右的学生能独立完成，发展学生的腰腹肌力量。
B、 通过腹肌力量的练习，培养学生灵活性和增强腹肌力量。
2、心理健康目标：
通过本课学习，学生能够体验体育的快乐，提高抵御挫折的能力，感受成功体育的乐趣。
3、情感目标：
A、 初步具有勇敢顽强，锐意进取的意志品质，培养学生的集体主义精神。
B、 通过学习，发展学生的思维创新能力，培养团结协作，合作探究的能力，促进学生身心的健康发展。教学过程教学内容教师活动学生活动 组织形式及教学要求时间准备部分一、教学常规1、宣布课的内容并提出要求1、体委整队，并向教师报告人数六列横队
要求：精神饱满，注意力集中2分钟二、准备活动
沿环形场地慢跑
①头部运动
②肩部运动
③体侧运动
④体转运动
⑤ 腹背运动
⑥ 弓步压腿
⑦ 手腕、踝关节