《2.大步走与游戏》公开课教案下载

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（四）教学难点 上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。

二、基本部分:

1、游戏 名称：大步走读数抱团 学生围着障碍物了解大步走，同时教师讲解动作要领，在适当的时候进行读数抱团。让学生对课的内容有兴趣更好的学习大步走动作。

2、游戏 大步走接力 本游戏以加长距离的目标激发学生努力大步走的积极性，提高大步走动作幅度；发展大步走的能力和下肢理量素质，培养学生认真执行游戏规则，诚实、守信的精神。

游戏方法

（一）在平地上画一条起点线。把学生分成人数相等的四个队，在起点线后准备。为了保证走成直线，每只队伍前方插一根标志杆。

（二）游戏开始时，各队第一人从起点线，向前大步走，绕过标志杆后回来与第二人击掌；第二人接着从该点继续向前大步走。以最后一名队员先完成为比赛完毕，用时少的队伍获胜。

（三）每人大步走必须用连续走，不能用跑、跳、跨的方法，违者退回本人的起点补走。

（四）每队比赛的第一人和最后一人担任裁判员，相邻的两队交换裁判员。比赛开始时由最后一人裁判，然后与第一人互换。

（六）开始比赛，分四个队进行比赛，使学生便于熟悉规则，学会方法。

3、游戏 金银牌 为提高学生大步走的能力，加大运动量，游戏“金银牌”让学生得到更好的锻炼。激发学生的体育兴趣爱好，更好的培养学生的积极性和动作能力。?

方法学生站在直线后面“银牌”进行石头剪刀布，赢得同学到对面“金牌”在进行，输的回到银牌，赢得和其他同学接着进行。教师观察谁在最后谁可以留在金牌或时间最长。

一、结束部分：

教师总结并带领学生做放松操