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四、教学目标
1．语言知识
（1）学习单词：job，painter，policeman，builder，builde，doctor，nurse，sick，when
（2）掌握短语：grow up，help sick people，help people，build good houses for people，like children，draw pictures，be good at …
（3）掌握主要句型：What do I want to be when I grow up?
Do you want to be a/an … ?（Yes,I do./No,Idon’t.）
I want to be a/an … when I grow up.
What’s my job?
Are you a/an … ?（Yes,I am./No,I am not.）
2．语言技能
（1）能掌握本课有关职业及职能的单词、短语和句型。
（2）能理解本课教学内容，并用正确的语音语调流利地朗读。
（3）能运用本课的短语、句型进行有关职业话题的对话交流。
3．情感态度
（1）积极参与课堂教学活动，勇于开口用英语表达。
（2）能在小组活动中与同伴友好合作，遇到困难时能大胆求助。
（3）认识各种职业职能，知道职业无分贵贱，懂得尊重各行各业。
4．学习策略
（1）能在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
（2）培养语言交际运用能力。
（3）能对所学内容主动掌握和复习。
5．文化意识
知道世界上某些职业职能，并能初步运用英语进行介绍。
五、教学重点：
1．学会用英语表达职业职能。
2．掌握be good at 的用法。
3．运用句型进行职业的询问和回答，并进行职业及职业功能的介绍。
六、教学难点
1．运用句型进行职业的询问和回答。
2．介绍职业职能。