一至二年级《3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》优质课教案设计

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三、设计思路:

本课根椐学生特点合理安排教学内容，根据课程标准水平一的特点，针对学生的认知水平和体育运动基本能力，本课采用谈话激趣，导入热身。通过韵律操练习，调动学生的学习情绪，积极进入运动状态。学生在教师的带领下进行了各种前脚掌走的动作练习，学会自主学习，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领；在合作伙伴的配合下了解脚前掌走的动作要领，为提高学生的练习兴趣。在练习中插入老鹰抓小鸡游戏，使学生能够全身心投入到练习中，体验成功乐趣，达到事半功倍的教学效果。

本课根据二年级学生的年龄特点和课程标准的宗旨，采用诱导、启发教育形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康。更进一步地培养学生热爱体育的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，培养学生热爱运动，为学生终身体育打下良好的基础。

体 育 课 教 案

教学内容：

1、脚前掌走与游戏

2、游戏：脚前掌走、“飞毛腿”游戏教学目标：

1、通过教学，使学生获得脚前掌走的基本动作和方法，初步掌握脚前掌走的动作方法和技能。

2、增强学生脚前掌的蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，促进下肢力量。

3、培养学生果断、机敏和集体密切配合、团结协作的精神。教学重点：前脚掌走时，脚跟不能着地，保持上体正直，自然挺胸。

教学难点：上体正直，自然挺胸，直腰平视，保持身体平衡。教学过程教学内容教师活动学生活动强度时间

谈话激趣导入热身

游戏激趣导入热身

6--9分钟1、整队集合报告人数

2、师生问好宣布内容

3、检查服装安排见习生组织学生集合，检查服装。

宣布课的内容和要求。

1、集中注意力的游戏1、注意力集中，精神饱满。

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小

中21、热身慢跑

2、韵律操2、组织学生绕篮球场慢跑和韵律操。