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Step1:通过观看短视频及游戏环节，学生回忆起前面课时学习过的衣服词汇，实现整合整体模块所学的主要衣服词汇与句型。
Step2:学生回顾询问价格的重点句型及价钱表达（主要是百位制数字的英语表达），为服装跳蚤市场展示的定价环节表达作铺垫。
Step3:综合回顾购物流程，巩固购物用语，提升学生合作学习能力并检查学生是否能熟练运用语言知识，为服装跳蚤市场展示作总体铺垫。Activity 2：学生观看思考并操练，老师倾听并点评，观察学生的表现, 作出反馈。
ProductionTask: The Clothes Flea Market Show活动展示
通过小组合作的方式，及对之前相关话题内容的回忆，小组分别展示自己的Clothes Flea Market Show。（服装跳蚤市场开展准备。如：人员安排：以小组为单位摆放摊位，六人一组，进行购物展示。
物品准备：各种类型衣服，价格标签，零钱等
奖项设置：最佳销售员奖；最佳顾客奖；最佳团队奖
要求：全英语买卖；文明诚信交易；守秩序 ）
1. 根据评价表，对他组的Clothes Flea Market Show进行综合评价，并评选出相关奖项的得主。
2.通过对照评价标准，学生欣赏和学习其他小组的Clothes Flea Market Show，深入思考服装跳蚤市场的完整准确性与合理性，并反思改进自己的Clothes Flea Market Show。
Task设计意图：
1.通过小组合作的方式作服装跳蚤市场综合展示，能锻炼学生的独立思考能力，小组之间的合作能锻炼学生的相互协作及沟通交流能力。
2. 语言输出，训练学生用所获取的知识组织语言，练习口语表达，展示学生综合运用英语的能力。
Task:教师倾听、点评；学生互评；小组互评；利用评价表综合评价。
最佳销售员________最佳顾客________评价表
项目
（个人）
标准
分值
得分
内容
能使用购物英语及常见英语交流，准确表述衣服及价格的英语名称
6
内容丰富、完整
2
表达清晰流畅
1
无明显语法错误
1
展示