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一至二年级《3.双脚跳与“快快跳起来”游戏及发展体能》新课标教案优质课下载
1、教学内容：（1）、跳跃：助跑几步，一脚踏跳，双脚落地
（2）、游戏：越障击鼓
分析：
本节课选取江苏省教材《科学的预设艺术的生成》水平一二年级下学期跳跃部分的内容，游戏部分则根据学生课堂所学，创编游戏“越障击鼓”。通过学习让学生掌握助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作技能和游戏的方法，发展身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳能力，为以后的发展和提高打下基础。
2、教学对象分析：
二年级的学生活泼、好动、自我控制能力较差。采用设疑式教学可以让学生随着课程的进展，自然集中注意力，积极主动地学习。
三、教学目标
运动参与: 知道跳跃运动前做好脚部准备活动的重要性。
运动技能: 初步学会助跑几步，一脚踏跳，双脚落地的动作。
身体健康：了解腿部锻炼知识。
心理健康与社会适应: 在学习中充分展示自我，体验成功的乐趣，增强自信心。
四、教学方法与手段：
1、设疑导入法：通过教师的语言创造疑问，诱导与激发学生自觉主动地参与学习和练习。
2、竞赛法：竞赛是小学生最喜欢的形式，运用竞赛教学能极大地激发学生的学习兴趣，在竞赛过程中学会如何与人相处，培养学生的团队精神。
3、激励评价法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬自我的个性，增强学生的自信心和自豪感。
4、游戏法：游戏是教学中常用的教学方法，能为学生技能的运用提供平台，同时也能培养学生自觉遵守规则的习惯。
5、自主学习法：教是为了让学生会学。
6、合作学习法：现在的社会是快速发展的社会，集思广益，集体智慧尤为重要，所以，在教学练习中，不仅要体现个人的运动能力，还要体现高度的团队合作意识。
7、启发式教学法：通过直观的看，引导学生有针对性的去思考，这样学生对知识点掌握更深刻。教师通过示范动作，将问题抛给学生，学生通过观察得到答案，能培养学生学会观察和积极探索的精神。
六、教学过程设计
二年级跳跃与游戏教学设计
年级：二年级 学时：第1学时
学习阶段：水平一（二年级）
学习目标：
运动参与: 知道跳跃运动前做好脚部准备活动的重要性。