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3.教师出示一个和几个西红柿的图片，教学单词tomato和tomatoes。
教师运用句型Look at the…They’re…示范描述tomatoes或carrots,学生选择其一进行描述。
4.教师在单词tomato旁边板书 o a o然后读单词potato,让学生根据发音规则填出三个辅音字母，并拼读potato.由“破土而出”帮助学生记忆potato就是“土豆、马铃薯”。并提示复数变化也是加“es”变成potatoes。
5.教师出示豆类图片和单词bean，引导学生尝试拼读。然后出示扁豆图片，问：What colour are they?请学生回答：They are green.
教师接着说：Yes,they are green beans. Are they short? Ss: No, they aren’t.
6.播放Let’s learn录音，学生跟读，学习正确的语音语调。
1.学习Let’s chant。
（1）教师展示Let’s chant。部分图片，并提问：Do you like tomatoes/potatoes? What do you like? How about onions?展示洋葱，并板书：But onions make me cry.
（2）教师播放chant光盘，学生边听边感知节奏，并跟唱。
（3）学生小组表演Let’s chant部分的内容,教师表扬优秀小组。
（4）学生根据自己的实际情况改编chant,并说唱给朋友听。
2.教师出示单词卡片，让学生开火车认读单词，并运用句型They’re …尝试描述特征。
将所学新单词抄写在四线三格里。
Unit 4 At the farm
carrots tomatoes potatoes green beans
Look at the green beans. They’re so long.
Yes, and the potatoes are big.
本课时主要学习四种蔬菜词汇。教师巧妙结合教上一课时情景，引出本课时的patato和carrot,并在巩固单词的同时，训练学生运用句型They’re…来描述蔬菜。然后借助单词的构词，由tomato巧妙引出potato,最后学习green beans,并将单词有机地结合在一起，编成chant形式进行操练，实行了在句子中学习单词，由单词学习句子。