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《2.模仿操第五～六节及考核》精品教案优质课下载
三、学情分析
?水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心且想象力丰富，模仿能力强。在教学中，教师应精讲，多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。
四、教学目标
1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣 。
2、提高动作的协调性和动作的准确性。
3、提高学生快速奔跑能力和下肢力量，培养同学们之间的团结合作精神。
?五、教学重难点
? ? 重点：动作的协调性。
? ? 难点：动作的准确性。
?六、场地器材
平整场地、录音机1台、接力棒2根、标志桶4个。
?七、教学过程
?开始部分
（一）课堂常规
1、体育委员整队，师生问好，报告人数，检查服装。
师：为了安全，同学们检查口袋里有没有携带小刀、钥匙之类的危险品，鞋带是否系紧。
2、宣布课的内容和任务。
（二）准备活动
1、行进间徒手操（配乐）。（齐步走——颈部——绕肩——扩胸——弓步走——后踢腿跑——并脚小跳——齐步走）
2、正反口令：原地转法。
组织：
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