《2.团身滚动》公开课教案下载

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3、在游戏活动中能充分表现自己，体验游戏的快乐。??社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始变得较为复杂，在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强，学生更善于协调与其他同学的活动，越来越关注同龄群体的评价、赞同和指导。

?三、学习者特征分析；身体发展特征：二年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。四、教学策略选择与设计；通过多种形式的练习，让学生对前滚翻产生兴趣，并能愉?快的掌握本节课所教内容五、教学重点及难点：?重点；团身、滚动

难点：推手六、教学过程教师活动学生活动设计意图集合、整队、师生问好

宣布课的内容

提出要求

??组织：整队??准备活动

模仿小动物的形象练习

韵律模仿操

??学生跟着音乐进行模仿练习让学生进入快乐?技巧

前滚翻：两腿蹬地、团身

难点：团身紧、不分腿

1.导入学习内容

2.利用挂图引导学生练习

3.教师巡回指导

?二、游戏；十字“接力”

教师讲解游戏方法

学生游戏

教师表扬与鼓励一、

1.根据挂图进行练习

2.根据教师示范学生分组练习

3.自由练习

4.集中练习，学生演示

二、1.采用五环地形进行练习、

2.学生进行游戏比赛?心情舒畅?集合