人教2011课标版《2.团身滚动》优质课教案下载

人教2011课标版《2.团身滚动》最新教案优质课下载

前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。

三、学情分析

1、学生心理特点：三年级的学生年龄在八岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。

2、技术技能基础：三年级学生身体基本活动能力，在一、二年级通过教学初步得到锻炼，对技术要领的理解有一定的局限性。

四、教学目标及教学重点、难点：

认知目标：1、了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技能。

2、了解滚翻动作的关键是团身紧。

技能目标：1、通过教学使85％～95％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。

2、通过练习，发展学生身体协调性和灵敏性。

情感目标：1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。

2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。

教学重点：低头、团身

教学难点：身体依次着垫，滚动圆滑成直线

五、本课教法、学法：

1、教学：根据本课内容的特点，我首先采用了情景教学法，把前滚翻作为一种应急技能，一种自我保护的本领进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法。让学生在尝试练习中发现问题然后在相互对比，小组研讨中悟出动作要领，理解道理，最后通过“小组协作”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。

体育课教学设计

教 学

内 容学习垫上前滚翻教 学

目 标认知目标：了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我保护的方法和一种应急技 能。了解前滚翻动作的关键是团身紧。

2、技能目标：通过学习使85％～95％的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、协调和平衡等素质。

3、情感目标： 培养学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质和团结协作、勇于拼搏的精神。养成主动学习、创新学习的良好习惯、培养学习兴趣。重难点重点：低头、团身 难点：身体依次着垫，滚动圆滑、成直线开始部分

2”教学内容时间次数组织教法与要求教学意图体育委员集合整队，报告人数，师生问好。

宣布本次课的教学内容和课的基本要求。

检查衣着。